กลุ่มตัวอย่างระดับชาติของผู้ปกครองของวัยรุ่นที่มีอายุระหว่าง 13 ถึง 17 ปีถูกถามถึงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตโดยใช้สมมุติฐาน

ร้อยละหกสิบสามกล่าวว่าแคมเปญสื่อสังคมในการเลือกนักเรียนสำหรับศาลเหย้าในฐานะการเล่นตลกนับเป็นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและเกือบสองในสามกล่าวว่าการโพสต์ข่าวลือออนไลน์ว่านักเรียนมีเพศสัมพันธ์ที่โรงเรียนมีคุณสมบัติเหมือนการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

อย่างไรก็ตามผู้ปกครองน้อยกว่าครึ่งกล่าวว่าการแบ่งปันภาพถ่ายที่เปลี่ยนแปลงเพื่อทำให้นักเรียนดูอ้วนขึ้นหรือโพสต์ข่าวลือออนไลน์ว่านักเรียนถูกโกงในการทดสอบคือการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตตามรายงานของโรงพยาบาลเด็กแห่งชาติของ CS Mott .

มารดามีแนวโน้มที่จะเป็นพ่อมากกว่าที่จะบอกว่าสถานการณ์เหล่านั้นเป็นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต สามสิบเปอร์เซ็นต์ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ของผู้ปกครองไม่แน่ใจถ้าสถานการณ์ทั้งสี่เป็นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต แต่น้อยกว่า 5 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาไม่ได้แน่นอน

“ เรารู้ว่าผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับอันตรายของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต แต่เราต้องการที่จะเรียนรู้ว่ามีความเห็นพ้องต้องกันระหว่างผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่ก่อให้เกิดการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจริงหรือไม่” Sarah Clark นักวิทยาศาสตร์ในแผนกกุมารเวชศาสตร์ของโรงพยาบาล “ สิ่งที่เราพบคือพ่อแม่แตกต่างกันมากเมื่อพูดถึงการกำหนดกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต” เธอกล่าวในการแถลงข่าวข่าวของมหาวิทยาลัย

ผู้ปกครองมีความคิดเห็นที่หลากหลายเกี่ยวกับบทลงโทษ แต่แนะนำให้ลงโทษที่รุนแรงที่สุดสำหรับการโพสต์ข่าวลือออนไลน์เกี่ยวกับนักเรียนที่มีเพศสัมพันธ์ที่โรงเรียน ร้อยละยี่สิบเอ็ดกล่าวว่าการติดต่อกับตำรวจเป็นการตอบสนองที่เหมาะสมต่อข่าวลือเรื่องเพศ แต่มีเพียง 5% เท่านั้นที่บอกว่าตำรวจควรถูกเรียกร้องให้มีข่าวลือเกี่ยวกับนักเรียนที่โกงการทดสอบ

“ไม่เพียง แต่ผู้ปกครองไม่แน่ใจเกี่ยวกับการกระทำที่ควรพิจารณาในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต แต่พวกเขาก็ไม่เห็นด้วยกับบทลงโทษตัวอย่างเช่นผู้ปกครองแนะนำการลงโทษตั้งแต่การขอโทษนักเรียนไปจนถึงการรายงานนักเรียนถึงตำรวจ “คลาร์กกล่าว

“ การเพิ่มการรับรู้ถึงอันตรายของการข่มขู่ทำให้การเรียกร้องให้มีกฎหมายที่รุนแรงขึ้นและการคว่ำบาตรของโรงเรียน แต่การสำรวจของเราแสดงให้เห็นถึงความท้าทายครั้งใหญ่ในการสร้างคำจำกัดความที่ชัดเจนและการลงโทษสำหรับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต” เธอกล่าว

“ โรงเรียนควรพิจารณาความคิดเห็นที่แตกต่างกันเหล่านี้เพื่อหลีกเลี่ยงพฤติกรรมวัยรุ่นที่กระทำความผิดซึ่งยากที่จะกำหนดและบังคับใช้อย่างสม่ำเสมอ” คลาร์กกล่าวสรุป